Tunnetaidot: Tunteiden tunnistaminen 2

Tunnekerho - tunteiden tunnistaminen

1.     Kuka on paikalla?
2.     Kiva vai kurja tunne?
3.     Kerro tilanteesta, jossa…
4.     Mikä oli parasta?

1.Kuka on paikalla ja mitä kerhossa tehdään? 

• Leikkitaulusta merkit esille. Kuka on paikalla? Lapsi voi viedä merkkinsä omalla vuorollaan seinälle/aikuiselle. 
  
  
• Kuvat kerhon sisällöstä. Käännetään kuva sitä mukaan, kun tehtävä on tehty.

2.Kiva vai kurja tunne?

• Asetetaan tunnekuvat lattialle väärinpäin. Omalla vuorollaan lapsi kääntää kortin.
  
  
• Voi käyttää esimerkiksi sadutukseen tarkoitettuja tunteikkaiden eläinten ja kasvisten kuvia viitotturakkaus.fi sivustolta

Tunnetarinat

• Korteissa on puolet ns. kivoja tunteita ja puolet ns. kurjia tunteita.
  
  
• Lapsen tulisi pohtia onko kortin tunne kivan tuntuinen vai kurjan tuntuinen ja viedä se sen perusteella vihreän peukun tai punaisen peukun luo.
  
  
• Samalla voidaan pohtia millaisissa tilanteissa tunne voisi tulla.

3. Kerro tilanteesta, jossa…

• Korteissa on kysymyksiä, joihin lapset saavat pohtia omakohtaisen muiston tai tilanteen.
  
  
• Lapsi saa kääntää kortin ja aikuinen lukee kysymyksen. Harjoitellaan samalla vuorottelua ja toisaalta avun kysymistä, jos ei itse keksi vastaukseen mitään.
  
  
• Aikuinen voi kysyä ohjaavia kysymyksiä: Kerro tilanteesta, jossa pyysit anteeksi. Oliko se kotona vai päiväkodissa? Voiko siinä olla kaveri ollut mukana tms…

Värinauttien tunnetaitokortit esimerkiksi toimivat tähän! Värinauttien tunnekeskustelukortit

5.Mikä oli parasta?

• Toimintakuvat järjestykseen ja takaisin oikeinpäin.
  
  
• Vuorotellen oman merkin kanssa kerrotaan mikä puuha oli omasta mielestä paras.
  
  
• Aikuisen ohjaamana siirrytään leikkeihin