Hyvää huomenta! 

 

Teams-yhteydet

 

Aamupalaveri klo 8.15- yhteyksien  tarkistelua, satu Mahura

 

Kahoot  klo 8.30  (2.-4.-luokat) Pikku kakkosen joulukonsertti 

 

9.00 Ympäristöoppi 3.-4.-luokka

Vahinko voi sattua kenelle tahansa kappale 14 s. 34-35 tehtävät 1 ja 2 (paritehtävä, tehdään kuvitteellinen mallikeskustelu, tilanteen saa itse keksiä, toinen on hätäkeskuksenpäivystäjä,  toinen hätänumeroon soittava henkilö, parit Rasmus-Antero, Wilma-Julia, Saana-Inari, Elsa-Aada, Molla-Aino, Vilma-Renja (kotitehtävä)

2. luokka Tutkimusmatka kappale 17 Lypsylehmiä ja laidunkarjaa s. 58-59 t. 1 ja 2, piirrä lehmä

 

välitunti 9.45-10.00

 

matematiikka  2.luokka klo 10.00 kahden kertotaulu, päässälaskut ,  s.158-159-160-161, millimittari, kotitehtäväksi mökki 36, Bingelin omat tehtävät (36)

 

matematiikka  3. luokka  klo 10.20 päässälaskut, jakajana 6 ja 7,  s.138-139 (140-141) millimittari, kotitehtäväksi mökki 32, Bingelin omat tehtävät (32)

 

matematiikka 4.luokka klo 10.40 päässälaskut , harjoitellaan,  s.131-(132-133), millimittari, kotitehtäväksi mökki 30, Bingelin omat tehtävät (30)

 

lounastauko 11.00 -11.30

 

äidinkieli 2. luokka klo 11.30  Vilske lukukirja s.50-51, Sopiiko väittämä tekstiin? Tekstin tiivistäminen, vuorosanan eli repliikin läpikäynti, kirjoittaminen Taitojen vihko s. 70-71

 

äidinkieli ja kuvataide 3. ja 4. luokka  klo 12.15   Janne monumentti

 

Tee Jean Sibeliuksesta ajatuskartta. Käytä vähintään kahta eri lähdettä ja merkitse muistiin mahdolliset nettiosoitteet tai kirjojen nimet. Kirjoita ajatuskartan pohjalta tietoteksti. Tee tietotekstiin liittyvä värikuva. Palauta valmis työ Seesawiin.

1. Hae tietoa

2. Tee ajatuskartta

3. Kirjoita tietoteksti ajatuskarttasi pohjalta 

4. Tee aiheeseen liittyvä kuva

5. Harjoittele lukemaan tietotekstisi, äänitä tietotekstisi

6. Laita Seesawiin

 

• muista lukea omaa kirjaasi (Tunnussana: Salainen) eteenpäin ja tehdä siihen liittyviä tehtäviä, perjantaina palautus

 

 

 klo 12.40 englannin (4. luokka) työkirjatehtävien tarkistus s. 86-87