vko 39

vko 40

UE: kpl 5

YM: kpl 10

• Tunti 1.
  Kpl 10. Puiden tutkimuksen teoriaosuus.
  Kotiin: OK s.47 t.2
• Tunti 2.
  Käy kuvaamassa vähintään 4 kirjan s.48 puulajeista. Lisäksi voit kuvata ja tunnistaa muita lähialueen puita.
  Kotiin: Kuvaa ja tunnista 2 s.48 vielä kuvaamatonta puuta.
• Tunti 3.
  OK s.49 Oma puu.

EN: jakson 2 aloitus

oppikirja s. 22-23

ope-opas practise and play

John´s family sanojen toistaminen, suomentaminen ja kirjoitus vihkoon

 

vko 41

UE: kpl 6

YM: kertausta ja koe (kpl 7-10)

EN: kappale 4

kappaleen kuuntelu ja sanojen toistaminen sekä suomentaminen

tehtäväkirja s.30-32

 

vko 42

SYYSLOMA

 

vko 43

UE: toiminnallinen tunti (s. 24) TAI koe?

YM: kpl 11 ja 12

• OK kpl 11. Kotiin: t.1-2 s. 52
• OK kpl 12. Kotiin: t. 1-2 s.56.

 

EN: kpl 4 jatkuu

sanakoe ensimmäisellä tunnilla sukusanoista ja kappaleesta

tehtäväkirja s.33-35

Kappaleen suomentamista ja harjoittelua

 

vko 44

UE: uuden jakson aloitus + kpl 7

YM: kpl 13 ja 14

• OK kpl 13. Kotiin: s. 59 t.1-2.
• OK kpl 14, s.60-61. Kotiin: OK s.61 t.2

EN: tehtäväkirja s. 36 pronominit

kirjoitetaan vihkoon ja suomennetaan

tehtävät 36-39

 

vko 45

UE: kpl 7 ja 8

YM: kpl 15 + retki?

EN: Kpl 5 alkaa

eläin sanasto vihkoon

kappaleen kuuntelu ja sanojen toistaminen sekä suomentaminen

tehtäväkirja s.40-43

 

vko 46

UE: kpl 8 (netistä esim. Raamattu-harjoituksia)

YM: kokeeseen kertausta, Kahoot! (Otavan sähköiset oppimateriaalit) + koe (kpl 11-15) 

EN: kpl 5 jatkuu

Sanakoe eläimistä plus kappaleen sanastosta

Kappaleen suomentamista ja harjoittelua

tehtäväkirja s.44-47

 

vko 47

UE: kpl 9 

- puolet teksteistä? (esim. draaman keinoin)

YM: OK Jakso 3 kpl 16 alkuun. (Kartan perspektiivi, ilmansuunnat)

• kotitehtäväksi opettele ilmansuunnat (testi).
• Pohjapiirroksen teko luokasta. Läksyksi piirrä kartta ulkoa kaikille tutusta paikasta Ruskolla.

EN: kappaleen 6 aloitus

kodin sanaston kuuntelu ja toistaminen sekä suomennus

kappaleen kuuntelu ja sanojen toistaminen sekä suomentaminen

kodin sanaston kirjotus kirjoitus vihkoon

tehtäväkirja s.50-52

 

vko 48

UE: 9

- puolet teksteistä? (esim. draaman keinoin?)

YM: Kpl 17

• kpl 17 s. 76-77. Tee t.1-8 s.77. Lisätehtävänä karttamerkki-Kahoot!
• OK s. 78-79. Läksyksi piirrä kartta kotiympäristöstä.

EN: kappale 6 jatkuu

sanakoe kodin sanastosta + kappaleen sanoista

Kappaleen suomentamista ja harjoittelua

tehtäväkirja s.54-57

 

vko 49

UE: kpl 10

YM: kpl 18. Kotiin OK s.83 t.2. + tutki ja toimi

EN: Koe jakso 2

toinen tunti: lets play oppikirja s. 42-43

tehtäväkirja 60-63

 

vko 50

UE: kpl 11 (käydään kpl 21, jos tämä on lukukauden viimeinen ue-tunti)

YM: 

• Tunti 1.
  - OK s.84-85, Suomen kartan tutkiminen (tehtävät s.84 opettajan oppaassa)
  - Jos aikaa jää, kuva jostain päin Suomea --> selvitetään, missä ollaan (esim. Google Mapsista)
• Tunti 2.
  - Suomi maailmankartalla ja Suomen maisema-alueet (monisteina)
  * Käytä karttakirjaa
• Tunti 3.
  - Monisteet loppuun
  - Bingel: Kätkö 3 (onkohan tälläinen vielä käytettävissä?)

EN: jakson 3 aloitus tai vaihtoehtoisesti pelitunnit jaksoista 1 ja 2

 

vko 51

UE: kpl 21 (Jouluevankeliumi)

YM: Saa käyttää, mut ei oo pakko:

• Tunti 1.
  - Jännittäviä eläimiä -vihkonen
  - Aloita tunti lukemalla yhdessä ääneen Jännittävä mökkiretki -tarina
  --> jatka tekemällä vihkosen tehtävät + lukemalla tekstit
  - Kotiin: Valitse uhanalainen tai sukupuuttoon kuollut eläin

• Tunti 2.
  - Tee esitelmä valitsemastasi uhanalaisesta tai sukupuuttoon kuolleesta eläimestä Diat-appilla
  * Esittele eläin mahdollisimman kattavasti, sisällytä työhön ainakin:
     - eläimen lajiesittely (koko, elinympäristö, majapaikka, ruokavalio, lisääntyminen jne.)
     - luokittelu eliökunnassa
     - levinneisyyskartta (missä päin maapalloa elää tai on elänyt)
     - kerro, miksi on uhanalainen tai kuollut sukupuuttoon

• Tunti 3.
  - Uhanalaisen tai sukupuuttoon kuolleen eläimen diaesityksen viimeistely
  - Lataa diaesitys SeeSawiin / Classroomiin / tulosta opettajan ohjeiden mukaisesti

EN: Jouluteema?

 

JOULULOMA

 

vko 2

UE: kpl 12

YM: uusi jakso alkaa

• kpl 19 Kotiin s.91 t.1-2
• Kpl 20 s.92-95. Läksyksi sarjakuvan tekeminen Suomesta.

 

vko 3 

UE: kpl 12

YM: kpl 21 ja 22

• Kpl 21, s.96-99. Läksyksi s.99 t.1-2.
• Kpl 22, s.100-105; Helsinki ja pääkaupunkiseutu. Läksyksi s.103 t.1-2

 

vko 4

UE: kpl 13

YM: kpl 24 + parityön aloitus

• Tunti 1.
  - kpl 24, s.114-119; Tuhansien järvien maa. 
  - Läksyksi s.117 t.1.

  Tunti 2.
  - Parityö yhdestä Suomen kaupungista

  • Työssä tulee olla:
    • Kaupungin nimi
    • Suomen kartta, jossa kaupunki on merkittynä
    • Kaupungin asukasluku ja pinta-ala
    • Kaupungin tärkeimmät nähtävyydet
    • Kaupungin vaakuna
    • Tunnettuja yrityksiä, kaupunkilaisia, perinneruokia ja / tai urheiluseuroja

  Tunti 3.
  - Parityön tekeminen jatkuu

• Pitäiskö kuviksessa jatkaa?: 
  - Kuvanmuokkaus Picsartilla:
  - Valitse taustakuvaksi edustava kuva kaupungistasi
  - Ota molemmista esityksen tekijöistä kokovartalokuva yksivärisellä taustalla
   https://opentunti.fi/plans/show/11110/3-4lk-muokkaan-kuvia-ipadilla-picsart 

 

vko 5

UE: kpl 13

YM: parityö ja kpl 25

• Tunnit 1-2
  - Esitysten viimeistely, näytteillelaitto ja vertaisarviointi
• Tunti 3. Kpl 25, OK s.120-122. Vesi kiertää luonnossa. Läksyksi s.122, t.1-3
• HUOM! koe tulossa vkolla 7!

 

vko 6

UE: toiminnallinen tunti (s. 46)

YM: 

• Tunti 1.
  - Tutki ja toimi, OK s.122-123. kirjaa tutkimuksen vaiheet vihkoon
• Tunti 2.
  - Kpl 26, OK s.124-127. Tuuli on liikkuvaa ilma. Läksyksi s.127, t.1-3
• Tunti 3.
  - Kpl 27, OK s.128-130, Ukonilmalla salamoi. Läksyksi s.130 t.1-2.

 

vko 7

UE: uuden jakson aloitus + kpl 16

YM: 

• Tunti 1.
  - Tutki ja toimi, OK s.131. Kirjaa tutkimuksen vaiheet vihkoon. Läksyksi s.131 kertaustehtävät 1-5
• Tunti 2.
  - Kokeeseen kertaus: Kotitehtävien läpikäynti, tee itsellesi yksipuolinen A5-tietopaperi kokeen alueesta, Kahoot!, lukemisohjeet kokeeseen?
• Tunti 3.
  KOE

 

vko 8 

TALVILOMA

 

vko 9

UE: kpl 16 kertaus + kpl 17 aloitus

YM: uusi jakso alkaa

• Tunti 1.
  - Kpl 28, s.134-135; Viherpeukalot vauhdissa
  - Kotiin: Tuo kotoa yksi valitsemasi kasvin siemen luokassa kasvatusta varten
• Tunti 2.
  - Omien kasvien (+ luokan yhteisten siementen) kylväminen --> multaa, kylvöastiat, Elmu-kelmua peittämiseen
  - Muutama kerrallaan kylvää kyntää siementään, muut tekevät Pisaran TK s.102-103 tehtäviä
• Tunti 3.
  - Kasvien seurantaa + videoita
  Kasvit kasvavat:
  https://areena.yle.fi/1-50605634
  Timelapse-video kurkun kasvamisesta:
  https://www.youtube.com/watch?v=KibWkIEqjvc 

 

vko 10 

UE: kpl 18

YM:

• Tunti 1.
  - Kpl 29, s.136-139; Perhosen muodonmuutos. Kotiin: OK s.138 t.1-3.
• Tunti 2.
  - Kpl 30, s.140-143; Eläimet ravintoketjun osana. Kotiin: OK s.142 t.1-3.
• Tunti 3.
  - Kpl 30 käsittely jatkuu.

 

vko 11

UE: kpl 19

YM: 

• Tunti 1.
  - Kpl 31, s. 144-146; Muuttolinnut palaavat - paikkalinnut ja muuttolinnut. Läksyksi s.149 t.1.
• Tunti 2.
  - Kpl 31, s. 146-149; Muuttolinnut palaavat - lintulajeja.
  - Katsotaan lintuvideoita veljekset Hanhela -sivustolta. Läksyksi s.149 t.2-3.
• Tunti 3.
  - Kpl 32, s.150-153; Pihapiirin muuttolintuja. Läksyksi s.152 t.1.

 

vko 12

UE: kpl 19

YM:

• Tunti 1.
  - Ryhmätyö linnuista:
  • Paikkalinnut, muuttolinnut
    • Kasvinsyöjät, pedot
      • Ryhmistä 2 valitaan yleiskuvauksen tekijöiksi
      • Kaikille muille ryhmä yhteisesti sopii lintulajin, josta ryhmän jäsen tekee oman esityksensä
        • Linnusta kirjoitetaan: Nimi, tuntomerkit (koko, ulkonäkö), ravinto, pesä, käyttäytyminen, lisääntyminen, elinpiiri
        • Itse mallista piirretty kuva
• Tunnit 2-3.
  Jatketaan ryhmätöiden tekoa ja/tai katsotaan perhos- ja lintuvideoita veljekset Hanhela -sivustolta.

 

vko 13

UE: huom! kpl 22 (Pääsiäinen)

YM:  

• Tunti 1.
  - Ryhmätyö linnuista valmiiksi ja seinälle:
  • Paikkalinnut, muuttolinnut
    • Kasvinsyöjät, pedot
      • Ryhmistä 2 valitaan yleiskuvauksen tekijöiksi
      • Kaikille muille ryhmä yhteisesti sopii lintulajin, josta ryhmän jäsen tekee oman esityksensä
        • Linnusta kirjoitetaan: Nimi, tuntomerkit (koko, ulkonäkö), ravinto, pesä, käyttäytyminen, lisääntyminen, elinpiiri
        • Itse mallista piirretty kuva
• Tunti 2.
  - Ota kuva lintutyöstäsi ja laita se SeeSawiin / Classroomiin
  - Anna palaute arvotusta työstä; etsi sekä jotain positiivista ja jotain vielä parannettavaa
  - Arvotaan muutama lintuvideo Veljekset Hanhelan varastoista
  
  
• Tunti 3.
  - K3, J2: Muuttolinnut palaavat | Ulos luontoon Kevätseuranta | Yle Areena
• huom! koe vko 15

 

vko 14

UE: kpl 19

YM: (maanantai vapaa) Kokeeseen kertausta --> tehkää omia koekysymyksiä alueesta --> vastatkaa toisten kysymyksiin

 

vko 15

UE: kpl 20

YM:

• koe kertaus?
• KOE
• viimeistä kappaletta, lintujen kuvausta tms.

 

vko 16

UE: kpl 20

YM: 

• Tunti 1.
  - YM-peliprojektin aloitus; joko lauta- tai korttipeli
  - Tulee sisältää jotain oppikirjan aiheisiin liittyvää
  - Pelin aiheita:
    * Liikenne
    * Linnut, perhoset, hyönteiset, hämähäkit, nisäkkäät, ravintoketju
    * Retkeily, kartta, karttamerkit
    * Suomi ja Suomen kaupungit
    * Luonnonilmiöt, sää
    * Vesistöt, veden kiertokulku
• Tunti 2.
  - Tiedonhaku peliä varten
  - Pelialustan ja / tai korttien valmistaminen (kuvitus?)
  - Ohjeiden kirjoittaminen
  
  
• Tunti 3.
  - Oman pelin väkertämisen jatkaminen / retkeilyä

 

vko 17

UE: ryhmätöiden aloitus (eri kirkoista)

YM:

• Tunti 1.
  - YM-peliprojekti jatkuu; lautojen ja korttien valmistus
  - Tulee sisältää jotain oppikirjan aiheisiin liittyvää
  - Kotiin: Tee peli valmiiksi
• Tunti 2.
  - Oman pelin testaaminen pelaamalla --> mahdolliset muutokset
  
  
• Tunti 3.
  - Muiden ryhmien pelien pelaaminen omassa ryhmässä, jako esim. arpomalla.
  --> palaute pelatusta pelistä ja sen säännöistä

 

vko 18

UE: jatketaan ryhmätöitä + töiden esitys

YM:

• Lisää pelien pelaamista? Ja kpl 34, jos aikaa jää.
• Ulos etsimään ja kuvaamaan kevään merkkejä; kasveja, selkärangattomia, lintuja jne.
  - Kasvit kasvikansioon (tunnistaminen)

 

vko 19

UE: koe jaksosta 5 ?

YM:

• Tunti 1.
  - Osaamismerkit (Opentunti)
• Tunti 2.
  - Keskiviikkona retkipäivä, lähtö koululta 9.45, mukaan ipad ja vihko, ruokailu koululla klo 12.00
• - ota kuvia: kasveista ja selkärangattomista (tunnistetaan koulussa)
• - tunnista lintuja, jos näkyy/ kuuluu
• - tutkitaan kasvien rakennetta -moniste (s.164) (mukaan kontaktimuovin palasia/ paksu teippi 
• Tunti 3.
  - retkipäivän kuvien tunnistaminen 

 

vko 20

UE: toiminnallinen tunti (s. 76)

YM:Kahootit valmiiksi + niiden pelaaminen / oma projekti / pelejä

 

vko 21

UE: leikkejä yms.

YM: Taidenäyttelyn kiertäminen koulussa / siivouspäivä / Scratch-koodausta, Code.org tms. koodausasiaa / retki Haunisten allas?

 

vko 22

UE: leikkejä yms. 

YM: